Directorio de Organizaciones vinculadas a Altas Capacidades y Doble Excepcionalidad en Perú
Directorio de Organizaciones vinculadas a Altas Capacidades y Doble Excepcionalidad en Perú
Actualizado en febrero 2026, PE:
Centro Nacional de Altas Capacidades
LIMA Y REPRESENTACIÓN NACIONAL. Identificación, atención, representación y defensa de personas con Altas Capacidades y Doble Excepcionalidad.
CODIGGO - Altas Capacidades
LIMA, UCAYALI Y VIRTUAL. Detección, acompañamiento y microescuelas para personas de Altas Capacidades y doble excepcionalidad.
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IMPACTS PERÚ
LIMA Y VIRTUAL. Guía para docentes y padres de famila. Se busca discutir, compartir información e impulsar acciones para el desarrollo de estudiantes peruanos.
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Instituto Peruano de Altas Capacidades
LIMA Y VIRTUAL. Promoción de la investigación, y certificación de profesionales y organizaciones en temas de atención a la diversidad, Altas Capacidades.
Mensa Perú
LIMA Y MEMBRESÍA NACIONAL. Sección peruana de la asociación internacional para personas de alto CI.
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PAENFTS (MINEDU)
LIMA. Programa de enriquecimiento extracurricular para estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades).
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PANETS Anta (MINEDU)
CUSCO. Programa de apoyo educativo que identifica a estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades) y les brinda enriquecimiento curricular.
PANETS Canchis (MINEDU)
CUSCO. Programa de apoyo educativo que identifica a estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades) y les brinda enriquecimiento curricular.
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PANETS Espinar (MINEDU)
CUSCO. Programa de apoyo educativo que identifica a estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades) y les brinda enriquecimiento curricular.
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PANETS Huancayo (MINEDU)
JUNIN. Programa de apoyo educativo que identifica a estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades) y les brinda enriquecimiento curricular.
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PANETS La Convención (MINEDU)
CUSCO. Programa de apoyo educativo que identifica a estudiantes con talento y superdotación (Altas Capacidades) y les brinda enriquecimiento curricular.
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